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Editoriales
Portazo
Editorial publicado en la Revista Telemundo el 13 de diciembre 2019
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Los dos nios le avisaron a su pap: "si el profesor nos falta al respeto otra vez o le falta al respeto a alguna de nuestras compaeras, le vamos a reclamar ah mismo en clase. Debe aprender que eso no est bien, que eso no se hace".
El pap se sinti muy orgulloso de sus dos hijos, los escuch con toda paciencia. Cuando terminaron de platicarle cmo era el mal comportamiento del profesor y que ellos mismos queran enfrentarlo, les respondi de la siguiente manera: me parece muy bien que le reclamen a su maestro dentro del mismo saln de clases, justo en el momento en el que tenga su despreciable comportamiento. Solo les pido que si el profesor en represalia los saca del saln por su protesta, al salir no le avienten la puerta. Si le dan el portazo, entonces cuando lleguen con el director el tema importante ser el portazo y no su protesta por el comportamiento irrespetuoso e indecente del profesor.

El pap les advirti a sus hijos que no dieran el portazo al salir de la clase porque siempre ha tenido muy presente la tcnica del judo, se la ense una tarde el hermano del Tibio Muoz, el famoso medallista mexicano de las Olimpiadas de 1968.
La tcnica del judo, le explic el fortachn hermano de El Tibio Muoz, basa su mtodo en utilizar la fuerza del contrario para vencerlo. En cmara lenta, le detall cmo funciona: si alguien te quiere golpear en la cara, debes ser gil para darle respuesta. No se trata de que pares el golpe, eso es muy difcil. Lo que debes hacer es que cuando ves venir el puetazo, "te cuelgas" de forma suave del antebrazo del adversario sin detener la trayectoria de su impulso y al mismo tiempo desvas y esquivas el golpe. El mtodo es que con su misma fuerza lo desequilibras, ya destanteado lo golpeas con tu codo. Parece complicado, pero si entrenas termina siendo sencillo. Utilizar la fuerza del contrario para defenderse es la base de la defensa personal.

Cuando los nios crecieron, una noche vean juntos las noticias: el reporte informativo daba cuenta de una manifestacin pacfica que termin en un zafarrancho muy violento. Vieron lo sucedido en varios noticieros, tambin en redes sociales. Videos publicados en todos los medios reportaron cmo unas decenas aparentemente de infiltrados destruan aparadores y grafiteaban fachadas.
Los nios, que ya eran adultos, de inmediato se miraron a los ojos y dijeron en coro la palabra clave: "portazo". Y se preguntaron: de qu fue la manifestacin? Qu queran y por qu protestaban? Eso ya no import tanto, medios y redes sociales le dieron la mayor relevancia al portazo.
Pasados los meses, en los mismos noticieros y en las mismas redes sociales se hablaba de cmo haban restaurado monumentos histricos y estaciones de metrobs. El video de un especialista en quitar manchas de pintura en fachadas de edificos histricos se haba viralizado como el ms visto de la semana.
Los nios, ya adultos, recordaron: nosotros s protestamos contra el profesor y el profesor s tuvo que enfrentar las consecuencias. En esa ocasin el portazo nunca existi. De haber existido el portazo, quiz todo hubiera quedado en ser nosotros los regaados (injustamente), en cobrarnos las visagras y los tornillos de la puerta o, tal vez, en un sinsentido, hubiramos sido nosotros los expulsados de la escuela (J.A.F.)


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